Nos formations

Pour une école qui prend soin -
de ses élèves, de ses équipes, de ses valeurs
Chez FORMATYPIK, nous croyons que la formation continue est bien plus qu’une transmission de savoirs : c’est une expérience transformatrice, qui redonne du sens, de l’élan, et des clés concrètes aux professionnels de l’éducation. Nos formations s’ancrent dans les réalités du terrain, s’appuient sur les données scientifiques et institutionnelles les plus récentes, et s’enrichissent d’une vision éthique et humaniste de l’éducation.
Une approche unique
Nos formations reposent sur trois piliers :
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L’écoute du terrain : chaque formation est adaptée aux besoins spécifiques de votre établissement.
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L’expertise croisée : nous allions connaissances scientifiques, pratiques pédagogiques et approche relationnelle.
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La transformation durable : nous visons un réel changement de posture et de pratiques, au service du bien-être et de la réussite de tous.
Nos thématiques de formation
Santé mentale et bien-être à l’école
Des formations pour mieux comprendre le fonctionnement psychique, repérer les signes de souffrance, adopter les bonnes postures, et mettre en place des actions concrètes de soutien.
La relation éducative : élèves, équipe, familles
Pour renforcer la qualité du lien avec les élèves et entre adultes, poser un cadre juste et bienveillant, et agir en cohérence éducative.
Prévention des violences et du harcèlement
Pour agir efficacement dès les premiers signaux, s'approprier le méthode de préocupation partagée, mettre en place une politique de prévention, et favoriser une culture du respect et du dialogue.
Les compétences psychosociales
Pour intégrer les CPS dans les pratiques éducatives, de la maternelle au lycée : estime de soi, gestion des émotions, communication, esprit critique…
Les conduites addictives
Comprendre les mécanismes d’addiction, analyser les pratiques adolescentes, et développer des actions éducatives et préventives pertinentes.
Education à la vie affective, relationnelle et sexuelle
Des formations pour accompagner les enfants et les adolescents dans leur construction personnelle, affective et relationnelle, dans le respect de chacun.